道路勘测设计课程微课教学设计  

Instructional Design of Micro-lectures for Road Surveying Design Course

作　　者：樊永华[1] 

机构地区：[1]三峡大学土木与建筑学院,湖北宜昌443002

出　　处：《中国现代教育装备》2017年第5期31-33,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：2016年三峡大学在线开放课程立项建设课程资助项目;三峡大学土木与建筑学院重点课程建设资助项目(编号:001010609)

摘　　要：良好的教学设计能为微课的制作打下坚实基础,收到事半功倍的效果。以道路勘测设计课程微课设计为例,从选题、学情分析与教学目标设定、教学内容要求、教学组织要点等方面分别展开论述,为微课建设提供参考。Good instructional design can lay a solid foundation for the production of a micro-lecture,yielding twice the result with half the effort.Using the instructional design of micro-lectures for ＂Road Surveying Design＂ as examples,the paper introduces theirs topics selecting,analyses of learning and teaching goals,teaching contents and points of teaching organization,to provide a reference for the construction of other micro-lectures.

关 键 词：道路勘测设计 微课 选题 教学内容 教学组织 

分 类 号：U412.2-4[交通运输工程—道路与铁道工程] G434[文化科学—教育学]