应用型本科院校特殊教育专业人才培养的目标定位与实施策略研究  

作　　者：邢同渊[1] 

机构地区：[1]潍坊学院,山东潍坊261061

出　　处：《潍坊学院学报》2017年第1期108-110,共3页Journal of Weifang University

基　　金：山东省本科高校教学改革研究项目"融合教育背景下应用型高校特教专业课程体系建设的研究"(课题编号:2015M201)

摘　　要：应用型本科院校特殊教育专业人才培养目标是培养适应社会发展需求的、高素质的应用型人才。根据应用型人才培养目标要求提出切实可行的培养措施和实施策路:实行"全过程实践教学",完善实践教学体系;加强师资队伍建设,打造双师型、创新型师资队伍;改革人才培养方案,构建合理课程体系,创新人才培养模式;制定学科专业技能达标标准,实行教考分离;重视教材建设,提高教学效能;加强校地合作,提高办学活力和生机;构建科学、合理、高效的专业质量保障和监控体系。

关 键 词：应用型本科院校 特殊教育专业 人才培养 目标定位 策略 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]