讲透原理 注重总结 强化练习 突破难点——谈高中化学“等效平衡”的教学策略  

作　　者：杨斌[1] 

机构地区：[1]四川省大竹中学

出　　处：《中学化学教学参考》2017年第2期12-14,75,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：等效平衡问题是高二化学教学中的一个难点，涉及这类问题的习题、考题也很多，并常考常新，让历届学生感到很头痛。经过深入调研及分析，我认为除了这部分内容本身较抽象外，还与很多教师在教学原理上没讲透有很大关系，造成许多学生只是死记硬背，结果拿到具体习题不会用等效平衡原理进行分析。针对这种现状，我在教学中的策略是讲透原理、注重总结、强化练习，从而突破了这一教学难点，收到了很好的教学效果。下面谈谈我的具体做法。

关 键 词：等效平衡问题 教学原理 教学策略 高中化学 练习 化学教学 死记硬背 平衡原理 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]