核心素养培育与小学语文课堂教学中价值引导探讨  

作　　者：黄春晖 林高明[2] 

机构地区：[1]福建省仙游县郊尾小学,福建莆田351200 [2]福建省莆田市教师进修学院,福建莆田351100

出　　处：《现代教学》2017年第6期39-42,共4页Modern Teaching

摘　　要：教育的本质在于培养学生美好的德行,语文教学的终极使命在于“立人”,而立人的根源在于“立心”,生命成长的奥义也在于对人生价值向度的追求。可以说,缺乏价值引导的教育,是没有任何教育价值的。价值引导在学生核心素养培养中至关重要,但是反观当前小学语文课堂教学中关于价值观教育的现状,却仍然存在各种弊症。

关 键 词：价值引导 小学语文课堂 终极使命 价值向度 立人 价值倾向 立心 反馈环节 柯尔伯格 说明性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]