追寻儿童文化的课堂  

作　　者：黄英[1] 

机构地区：[1]江阴市华士实验小学

出　　处：《学校管理》2017年第1期42-42,共1页

摘　　要：儿童文化是儿童表现其天性的兴趣、需要、话语、活动、价值观念,以及儿童群体共有的精神生活、物质生活的总和。它包括儿童的内部生活,即儿童的精神世界和儿童的外部生活,即游戏、探索活动、艺术创作等。当前,小学课堂上教师高高在上的独白式对话犹存。如何改善师生对话关系,需要回归儿童文化,追寻儿童文化的课堂。

关 键 词：儿童文化 小学课堂 师生对话关系 精神生活 价值观念 物质生活 精神世界 探索活动 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]