初中英语教师课堂角色定位探究  

作　　者：王平 

机构地区：[1]开原市李家台镇中学,辽宁开原112309

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第1期7-7,共1页

摘　　要：在传统初中英语教学过程中，教师是课堂绝对的主导，学生只能被动参与到课堂教学中去，严重阻碍了学生思维以及英语听说能力的发展。而随着新课改的逐渐深入，开始倡导学生课堂主体作用发挥，教师只是课堂教学的指导者，教师的教学活动都要以学生为中心展开，这就要求教师能够正确进行课堂角色定位，及时进行角色转变，以适应初中英语教学改革，提高初中英语教育教学质量。

关 键 词：初中英语 课堂教学 教师角色定位 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]