案例教学法在自动控制原理教学中的应用  

作　　者：周振华[1] 陈耿彪[1] 曹太山[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学汽车与机械工程学院工程车辆安全性设计与可靠性技术湖南省重点实验室

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2017年第4期92-93,共2页

基　　金：长沙理工大学教学改革研究项目(JG1547)"对大学生创新能力的培养研究"

摘　　要：针对自动控制原理课程的特点和现有教学方式的不足,提出了有别于传统的案例教学法。将一个工程实际应用案例根据课程的授课章节和重要知识点对案例进行合理的分解,在每个章节讲授完毕后,学生需要根据本章所学的理论知识来完成相应的案例设计任务。通过循序渐进的方式,在课程学习结束后,学生将完成一个系统的工业实际应用案例的设计与分析,这对学生掌握章节理论知识之间的联系与应用是非常有效的。通过该案例教学法在教学实践中的应用,发现该案例教学法对充分调动学生的积极性、提高学生兴趣有着较好的效果,并能克服传统的理论教学与实践教学脱节的缺点,使得学生能够充分将理论知识应用到工程实践,提高学生对该课程知识的掌握程度,全面提高学生的理论知识应用能力、实践能力与分析解决问题的能力。

关 键 词：自动控制原理 案例教学法 实践教学 理论教学 同步 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]