让识字教学焕发生命活力  

作　　者：刘邦伟 

机构地区：[1]威宁县海边街道旭光小学,贵州威宁553100

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第12期86-86,共1页

摘　　要：《语文课程标准》也指出：低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”因为有了这种喜欢和愿望，可以让学习汉字变得更轻松、更主动。那么如何让学生一开始接触汉字，就喜欢上汉字，爱上汉字，从而丰动识字呢？我的体会是不宜依靠简单重复，机械乏味的认读和大量的抄写来完成，而是有的放矢地加强学生识字能力的培养，采用相应的教法以提高识字效率。其教法主要体现为如下：

关 键 词：识字教学 生命活力 《语文课程标准》 能力的培养 识字效率 汉字 低年级 学生 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]