创造性思维训练课程下艺术类专业培养方案研究  

作　　者：龚晓雪[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学移通学院

出　　处：《艺术教育》2017年第4期190-191,共2页Art Education

基　　金：重庆邮电大学移通学院教学改革研究项目"将创造性思维训练课程引入艺术类专业培养方案的教改研究"阶段性研究成果;项目编号:YTJG201617

摘　　要：随着我国教育事业的进一步改革,各大高校对素质教育不断提出新的要求。创造性思维的培养作为素质教育的重要课题之一,也成为教育教学机构研究的重点内容。目前,我国艺术类高校教育教学方式在培养学生创造性思维方面还有许多不足,导致大部分学生的创造性思维能力不强。创意思维训练课程旨在通过创意训练,提高学生的创造性,挖掘其潜在的创造力,并借此激发设计创新才能,帮助他们抛弃常规,获得自由创造的能力。文章通过分析高校在创造性思维培养方面存在的问题,提出艺术类专业嵌入创意思维训练课程的必要途径。

关 键 词：艺术类专业 创意思维 课程设置 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]