高中化学导引式探究教学示例与反思  

作　　者：秦有才 

机构地区：[1]长沙市周南梅溪湖中学

出　　处：《湖南教育（D版）》2017年第4期36-37,共2页

摘　　要：近年来,教育部推出了学生发展核心素养的概念,并就各个学科的核心素养进行了广泛探讨与研究。普通高中化学学科核心素养包括：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任。笔者一直在尝试着进行化学教学改革,试图寻找适应教材特点的教学新方式,更好地培养学生的化学学科素养。

关 键 词：探究教学 高中化学 导引 化学教学改革 学生发展 化学学科 普通高中 平衡思想 

分 类 号：TJ765.3[兵器科学与技术—武器系统与运用工程]