新课导入的基本原则与误区诊疗  

作　　者：刘祥[1] 

机构地区：[1]江苏省仪征中学

出　　处：《语文知识》2017年第7期6-10,共5页

摘　　要：上课犹如写文章,起承转合处,每一个环节都强调紧凑连贯。写文章的败笔之一,是入题过慢。要么是一堆毫无意义的抒情议论,要么是与题无关的闲言碎语,云山雾罩中,看起来五彩缤纷,实则鲜有价值。导入新课同样如此。＂导＂与＂入＂之间,＂紧凑连贯＂属于最基本的要求。导入新课固然可以有各种各样的方法与技巧,

关 键 词：新课导入 诊疗 误区 导入新课 起承转合 无意义 文章 连贯 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]