开发校本化体育课程发挥学生主体作用的行动与研究  

作　　者：陈志山[1] 

机构地区：[1]南京市金陵中学河西分校

出　　处：《体育师友》2017年第2期71-74,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题2013年度体卫艺专项课题(T-c/2013/008)

摘　　要：1课题研究的背景 1．1为克服体育教学功利性取向、提升教师学科课程领导力而提出 一方面，“为教而教”几乎是每一个体育教师、学生面临的体育学习困境，如在《模块教学》、《单元教学》结束后，都会安排一次考试，考试的成绩直接计入学期总成绩里。这对学生来说，就会只为最后的考试而被动地学习，

关 键 词：学生主体作用 体育课程 校本化 开发 体育教师 体育学习 课程领导力 课题研究 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]