应与教材文本形成真正的对话  

作　　者：丁武卫 

机构地区：[1]云南宣威市羊场镇初级中学

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第3期107-107,共1页

摘　　要：语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,选入了现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家丰子恺的一篇随笔——《山中避雨》。文章叙述作者在西湖山中避雨的经历和自己真切体悟了古语所说＂乐以教和＂（即音乐的魅力在于教育感化人,使人们和谐相处）的道理。选文第4自然段用了插叙,笔者认为保留此处＂插叙＂值得商榷。选文第4自然段内容如下（其中方括号内为插叙内容）：

关 键 词：教材文本 义务教育课程标准 语文出版社 音乐教育家 对话 《山中避雨》 实验教科书 现代画家 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]