有效英语教学中的“精讲”与“多学”  

作　　者：张萍[1] 

机构地区：[1]福建省厦门实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2017年第4期25-27,共3页

摘　　要：在新课程背景下，英语课堂努力追求有效教学。有效教学指的是教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和财物投入，取得尽可能多的教学效果，为满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。

关 键 词：英语教学 精讲 有效教学 新课程背景 英语课堂 客观规律 教学活动 教学效果 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]