巧用文本激活小学习作教学  

作　　者：宋琴 

机构地区：[1]江西省赣州市会昌县文武坝镇中山希望小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2017年第4期45-45,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：习作是小学语文教学中的一项重要任务，如何提高学生的习作能力一直是语文教学的一个瓶颈。纵观语文教材，我们会发现课文都是“文化气息浓厚，思想内容深邃，语言富有魅力，能启人智慧，开人心窍的精品”。（顾振彪先生语）可以说，不好好地利用文本是一种极大的浪费。

关 键 词：小学语文教学 习作教学 文本 激活 巧用 习作能力 语文教材 文化气息 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]