高职院校地理教育专业教材建设研究——评《基础地理》  

作　　者：马春华[1] 

机构地区：[1]松原职业技术学院

出　　处：《教育评论》2017年第4期166-166,共1页Education Review

摘　　要：地理教育专业教材建设不仅影响教学方式方法的改进、大学生学习与思维方式的革新，而且是全面提高教学质量和水平的关键因素。当前我国高职院校地理教育专业教材建设还存在很多问题，如教材严重缺乏系统性与先进性，缺乏以能力培养为核心的教学设计，教育模式不具备地理特色，缺乏高水平的教材编写队伍等。由王金虹与张鸿雁撰写的“十二五”全国高职高专教育专业规划教材《基础地理》一书对基础教育改革背景下高职院校地理教育专业教材建设具有参考意义和价值。

关 键 词：地理教育专业 教材建设 高职院校 教学方式方法 大学生学习 “十二五” 思维方式 教学质量 

分 类 号：K90-4[历史地理—人文地理学] G712.3[文化科学—职业技术教育学]