巧用词块教学法,为写作教学添翼——以仁爱版初中《英语》九年级(上)Unit 2 Saving the Earth写作教学为例  

作　　者：潘桂彩 

机构地区：[1]广东省清远市清城中学,广东清远511500

出　　处：《英语教师》2017年第7期25-28,共4页English Teachers

基　　金：广东省清远市第十三批教育科研课题"词块教学法在初中英语中的应用研究"(课题编号:13-50)的阶段性成果

摘　　要：分析词块教学法在英语写作教学中的优势,结合仁爱版《英语》九年级(上)Unit 2 Saving the Earth写作教学实例,探究词块教学法在英语写作教学中的运用。认为教师应引导学生实现从单词、短语到句子的过渡,完成语言的输入—内化—输出,帮助学生积累词块,提高英语写作水平,进而提高英语写作教学的实效性。

关 键 词：词块 词块教学法 语言输出 写作教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]