激励性评价语对学生成长的促进作用  

作　　者：卢爽 

机构地区：[1]黑龙江省齐齐哈尔市第三十五中学校

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2017年第3期178-178,共1页

摘　　要：在日常的学习生活中,每个孩子都希望自己被老师和家长表扬,尤其是我们的孩子每天在学校生活的时间相当长,所以老师对他的评价,尤其是肯定性、表扬性的评价他们就特别在乎,而他们一般不大关心自身都做了什么,怎么做的.老师表扬一句胜过家长说十句,因此,作为教师,我们适时、适当地对学生做出激励性评价,这样可以充分地满足学生的心理需要,培养学生的积极情感,引起学生更积极的行为,从而提高课堂效率,促进教学.

关 键 词：学生成长 激励性评价 评价语 学习生活 学校生活 心理需要 积极情感 课堂效率 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]