动漫形象及其对小学美术教育的影响研究  

作　　者：张渝[1] 

机构地区：[1]四川幼儿师范高等专科学校,621000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2017年第9期246-247,共2页

摘　　要：动漫形象具有文化代表性,其对小学美术教育,有着积极的影响。教师在开展教学美术教育时,若能够以动漫形象为载体,融入传统文化,将语文教育与美术教育相互融合,实现跨学科教学,对全面培养小学生,有着极大的帮助。这需要教师具有较强的动漫思维观念,能够充分的意识到动漫形象的作用,基于此高校教师在培养小学美术教师时,注重培养专业人才的动漫形象思维,培养专业人才的学科渗透思维。

关 键 词：动漫形象 小学美术 教育主体 教学对象 影响研究 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]