初中作文教学中分组探讨法的实施策略  

作　　者：刘金简 刘淑云 

机构地区：[1]山东寿光市圣城中学 [2]山东寿光市文家中学

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第4期101-101,共1页

摘　　要：分组探讨法是教师在教学过程中利用的一种辅助教学的方法。主要目的是针对某一个问题能够让学生们基于自身的体会提出意见,在这个过程中能够有效激发学生的学习兴趣,能够发挥学生自身的思维想象能力,并能够让学生之间的＂思想＂进行有益碰撞,

关 键 词：法的实施 作文教学 分组 初中 思维想象能力 辅助教学 教学过程 学习兴趣 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]