巧设教学情境 增强课堂趣味性  

作　　者：林彩玲 

机构地区：[1]广东清远石角镇中心小学

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第4期120-120,共1页

摘　　要：教育家赞可夫说：＂教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。＂在教学上,创设生动的、有趣的情境,能激发学生的学习兴趣,收到良好的教学效果。为此,教师要注意精心创设教学情境,让学生受到情境感染,积极快乐地学习。

关 键 词：创设教学情境 趣味性 课堂 学习兴趣 教学方法 心理需要 教学效果 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]