基于校本化“教师学习共同体”的实践与研究  

作　　者：吴粉庆 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区城西小学

出　　处：《启迪与智慧（中）》2017年第4期95-95,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：“教师学习共同体”通俗来说就是教师之间组成的一个学习团队,其强调教师间的人际心理相容与沟通在学习中发挥群体动力的作用。

关 键 词：学习共同体 实践与研究 教师 校本化 学习团队 群体动力 心理相容 

分 类 号：G40-06[文化科学—教育学原理]