高校大学物理课程存在的问题及思考  

作　　者：芮品淑[1] 刘道军[1] 

机构地区：[1]安徽新华学院公共课教学部,安徽合肥230088

出　　处：《黑龙江科技信息》2017年第5期128-128,共1页Heilongjiang Science and Technology Information

基　　金：安徽新华学院教研项目(2015jy032);安徽新华学院教学团队项目(2015jxdtx03)

摘　　要：论述了当前高校的大学物理教学普遍存在的一些尴尬问题,即大学物理课程被边缘化、教学大纲的无区别化、教学过分注重理论公式的推导。对这些问题的原因进行了分析,并提出了一些对这些问题的看法。

关 键 词：大学物理 素质教育 教学大纲 教学方式 

分 类 号：O4-4[理学—物理]