浅析开发话文校本课程的利弊  

作　　者：刘昌国 

机构地区：甘肃古浪县第五中学

出　　处：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2017年第4期88-89,共2页

摘　　要：在素质教育浪潮的大力推动下，“大一统”的课程管理体制已无法满足学生个性发展的要求，不能充分涵盖地区教育的差异，更不能做到因材施教。因此，校本课程的开发大势所趋。校本课程的开发因地、因人而宜，具体如何开发，其内容如何选择，如何实施？诸多问题还待解决，下面就我校语文校本课程的开发有几点思考。

关 键 词：语文校本课程 开发 利弊 学生个性发展 课程管理体制 “大一统” 素质教育 地区教育 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]