数学趣味练习“六性”  

作　　者：许福兰 

机构地区：[1]福建省永安市西洋中心小学

出　　处：《新教师》2017年第4期63-64,共2页Teachers Today

摘　　要：数学练习是教师有目的、有组织地指导学生巩固、运用知识的有效途径,是数学教学的重要环节。在《义务教育数学课程标准（2011）》的指导下,教师恰当地使用数学课程资源,根据教学内容,基于学生的生活、游戏、实践、探究,设计各种趣味练习,能够有效吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高学生的多种能力,从而提高学习效率。

关 键 词：数学教学 练习 趣味 数学课程标准 义务教育 课程资源 教学内容 学习兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]