开好头,铺好路,做好高一数学学习的有效衔接  

作　　者：李正章[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区瓜洲中学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2017年第4期80-80,共1页

摘　　要：进入到高中阶段的数学学习之后,很多学生都经历了一次学习的＂谷底＂。一直以来成绩很好的学生,在接触高中数学知识之后一下子变得成绩不理想了,这让不少学生有些接受不了,甚至对高中数学学习感到十分抗拒。为什么会出现这种现象呢？这种现象又为什么会普遍发生在刚刚进入到高中数学学习之时呢？其主要原因就在于大家没有做好高一数学学习的有效衔接。

关 键 词：变式 心理层面 已知函数 分类讨论 思维方法 逆否命题 恒成立 单调区间 基础层 非负数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]