扎根生活的土壤——高中生物教学生活化策略  

作　　者：姜明[1] 

机构地区：[1]江苏省海门实验学校

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第7期38-38,共1页

摘　　要：如今,我国教育大多数只是针对考试内容进行教学,而且教师们往往根据课本知识进行教学,进而慢慢地脱离了生活。知识来源于生活,如果教学知识脱离了生活,对学生们的知识学习会产生不良的影响。在高中生物中,教学生活化主要面对的问题是教学内容、教学方式和组织活动三个方面。通过在高中生物教学中实施生活化,使教学内容实现全面化,进而让学生们全方面的发展,并且满足我国教育改革的基本思想。

关 键 词：高中生物 教学生活化 课本知识 生物知识 教学知识 教育改革 细胞标本 联想记忆 体温调节 知识教学 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]