职业院校学生敬业精神的时代内涵及其培育方略  

作　　者：邓宏宝[1] 

机构地区：[1]南通大学教育科学学院

出　　处：《职教论坛》2017年第12期32-35,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"职业生涯教育视角下学生敬业精神培育策略研究"(编号:D/2013/03/075);主持人:邓宏宝;南通大学人文社科类博士科研启动基金项目"大学生敬业精神培育研究:基于职业生涯教育视角";主持人:邓宏宝

摘　　要：培育职业院校学生敬业精神,是促进其生涯发展的需要,也是提升产业大军整体素质的需要。依据社会对从业者的素质要求以及对学生的角色期待,职业院校学生敬业精神的时代内涵应包括忠诚履职的态度取向、通精达致的能力取向、好学乐业的情感取向、走向卓越的目标取向等特质。职业院校可借助引导学生提高认识、体验情感、磨练意志、养成行为、培养信念等方略强化其敬业精神培育,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：职业院校 敬业精神 职业生涯 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]