敬业精神

作品数:7190被引量:2768H指数:17
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:闫院平张萃萍肖群忠胡洪安贺仲华更多>>
相关机构:湖南师范大学浙江大学中国工商银行中国人民大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
延安时期陕甘宁边区敬业精神的内涵、价值意蕴与传承路径
《新丝路》2025年第8期0070-0072,共3页邢夫玉 冯丕红 
延安时期陕甘宁边区敬业精神是在中国共产党领导的革命斗争中形成的宝贵精神财富,是中华民族优秀品质的重要体现。面对民族危机,革命者以为人民服务为宗旨,秉持集体主义思想,发扬艰苦奋斗的作风,践行实事求是的原则,铸就了高度的责任感...
关键词:延安时期 陕甘宁边区 敬业精神 
课程思政视角下的高职学前儿童社会教育课程改革研究
《善天下》2025年第3期59-61,共3页刘阳 
强化价值引领,落实立德树人,是推进学前儿童社会教育课程思政建设的重要内容,其中的一项重要工作,是成立或依托志愿服务队和专业社团,通过幼儿园实践、自制社会教育绘本、特殊儿童弱势群体志愿服务等课后公益活动,提高学生的实践能力和...
关键词:课程思政 立德树人 爱岗敬业精神 价值引领 专业社团 特殊儿童 志愿服务队 绘本 
基于回归分析的本科护生灵性照护认知水平、共情能力与敬业精神的关系研究
《卫生职业教育》2025年第5期129-132,共4页朱树玲 张雪雁 翟雯容 
目的 了解本科护生灵性照护认知水平及与共情能力、敬业精神的关系。方法 选取山东省烟台市某医学院校的524名护理本科生为研究对象,采用一般资料调查表、中文版灵性照护认知量表、杰弗逊共情量表护生版及本科护生敬业观评价量表进行调...
关键词:本科护生 灵性照护认知水平 共情能力 敬业精神 
《心理科学》2024年外审专家名录
《心理科学》2025年第1期252-255,共4页
以下是《心理科学》2024年1月1日~2024年12月31日的外审专家名单及其审稿篇次。《心理科学》发表的论文能够保持高质量、高水准,与各位审稿专家认真负责的敬业精神密不可分。编辑部代表广大读者和作者对各位审稿专家表示由衷的感谢!
关键词:审稿专家 外审专家 敬业精神 认真负责 《心理科学》 高质量 
辽宁省12345热线平台陈碧莹荣获“最美热线人”称号
《民心》2025年第2期34-37,共4页詹洪陶 陈碧莹 
在第二届全国政务服务热线“最美热线人”评选活动中,辽宁省12345政务服务便民热线平台的话务员陈碧莹脱颖而出,荣获“最美热线人”称号。陈碧莹,现任辽宁省12345热线平台话务组长,毕业于沈阳师范大学。自加入热线平台以来,她已经在这...
关键词:服务热线 沈阳师范大学 政务服务 话务员 敬业精神 零投诉 职业生涯 辽宁省 
刘蒙蒙 爱企如家显担当
《中国新时代》2025年第2期72-75,共4页刘蒙蒙 耿秋 
刘蒙蒙的工作是平凡的,但平凡的事情用心做就是行家,他在平凡的岗位上塑造着不平凡的敬业精神,实现着不平凡的人生价值,勇毅前行,守护着万家灯火的安宁。梦想,这一词汇宛如夜空中璀燦的星辰,穿透现实的朦胧,为我们的前行之路洒下光芒。...
关键词:人生价值 敬业精神 强大动力 美好未来 
纪辰:敬业奉献的典范
《中国道路运输》2025年第2期10-10,共1页 
纪辰,黑龙江索菲亚旅游客运有限公司驾驶员,从事旅游客运22年,对待工作始终保持着高度的责任心和敬业精神。只要工作需要,他总是第一时间响应,毫无怨言地投入到工作中去。在紧急任务面前,更是挺身而出,勇挑重担,用实际行动诠释了“敬业...
关键词:旅游客运 时间响应 敬业奉献 索菲亚 敬业精神 黑龙江 责任心 驾驶员 
班主任:弘扬教育家敬业精神强师的育人品质
《中小学班主任》2025年第3期1-1,共1页辜伟节 
在新时代的教育征程中,肩负宏大使命的号角声召唤着每一位教育工作者,尤其是班主任,担当起“强国强师”的时代重任。正如苏霍姆林斯基所言:“教育的目的是使人具有健全的心灵。”敬业精神不仅是教育家内在的动力,也是推动社会进步的基...
关键词:班主任 教育工作者 苏霍姆林斯基 塑造者 学生心灵 塑造心灵 号角声 敬业精神 
班主任敬业精神的践行之路
《中小学班主任》2025年第3期8-10,共3页何欢兰 
班主任工作是一场充满挑战的修行,需秉持“常为而不置,常行而不休”的敬业精神。研究从就业业、专业精湛、创新进取和个性鲜明四个维度深入剖析班主任的敬业精神,阐述各维度内涵、实践方式及其相互关系,为班主任工作提供全面系统的理论...
关键词:敬业 专业 创新 个性 
班主任敬业精神的培育路径
《中小学班主任》2025年第3期11-13,共3页聂黎萍 
教育家精神的传承与班主任敬业精神的培养紧密相连,敬业精神不仅是班主任专业能力的根基,也是职业道德的核心要求。班主任敬业精神的培育与发展,要通过夯实孕育班主任敬业精神的基石、培育滋养班主任敬业精神的土壤、铸造淬炼班主任敬...
关键词:教育家精神 班主任 敬业精神 培育路径 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部