塑造心灵

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塑造心灵,引领成长
《师道(教研)》2025年第3期19-19,共1页程奕飞 
在小学教育阶段,德育管理是学校工作的重要组成部分,对于培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感具有至关重要的意义。一、小学德育管理的重要性小学是儿童成长的关键时期,他们正处于价值观和道德观念形成的初级阶段。良好的德...
关键词：小学德育管理 价值观 道德品质 行为习惯 社会责任感 关键时期 人生观 
情绪风暴中的灯塔
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期72-72,共1页谭梦林 
教育不仅仅是传授知识,更是塑造心灵、培养情感。在教育路上,我遇到的学生性格各异,其中一名让我记忆尤为深刻,他像一颗随时会点燃的“小爆竹”,情绪易燃易爆,给我的班级管理带来不小的挑战。然而,正是这颗“小爆竹”,让我体会到,真挚...
关键词：培养情感 班级管理 成长之路 老师 塑造心灵 爆竹 情绪 教学楼 
班主任:弘扬教育家敬业精神强师的育人品质
《中小学班主任》2025年第3期1-1,共1页辜伟节 
在新时代的教育征程中,肩负宏大使命的号角声召唤着每一位教育工作者,尤其是班主任,担当起“强国强师”的时代重任。正如苏霍姆林斯基所言:“教育的目的是使人具有健全的心灵。”敬业精神不仅是教育家内在的动力,也是推动社会进步的基...
关键词：班主任 教育工作者 苏霍姆林斯基 塑造者 学生心灵 塑造心灵 号角声 敬业精神 
以评价促发展,激活教师成长“动力源”
《教育家》2024年第52期20-20,共1页李涛 
教师是人类灵魂的工程师,担当着传承文化、培养人才、塑造心灵等社会使命。2023年9月,习近平总书记致信全国优秀教师代表时指出了教育家精神的内涵,为全面深化新时代教师队伍建设提供了根本遵循和进步导引。落实教育家精神,促使全体教...
关键词：学校教师队伍 教师成长 传承文化 教育家精神 社会使命 塑造心灵 培养人才 动力源 
劳动塑造心灵 展现别样精彩——小学劳动课堂教学策略探究
《新智慧》2024年第6期1-3,共3页张哲毓 
作为五育的重要组成部分,劳动教育不仅能增加学生的劳动知识,提升他们的劳动能力,还能培养其劳动意识及劳动精神。在日常的教学活动中,教师紧扣教材内容设计丰富的实践活动和学习任务,通过高效的师生、生生互动,学生逐渐乐于、能于劳动...
关键词：五育 小学劳动课 生生互动 劳动意识 塑造心灵 教学案例 教学活动 别样精彩 
绘本启迪思想,美育塑造心灵
《儿童绘本》2023年第48期54-56,共3页陈建华 
小学美术学科旨在陶冶情操,提升绘画技巧和创作功底,增强艺术底蕴和审美水平。教育家、思想家王国维提出,智育、美育、德育是教育的三大重点。在美术教学实践中,引入丰富多彩的绘本素材可以最大程度贯彻这一理念,促使学生启迪思想,提升...
妙用音乐资源
《思想政治课教学》2023年第8期48-49,共2页金凌俭 方捷 
课程标准要求“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,推进多学科协同育人,提升学生对美好生活的认知和情感。我们积极联动音乐这一“人类最美的语言”,让德育的触角在音乐中灵动生长、凸显智慧,有助于学生在艺术熏染中塑...
关键词：课程标准要求 塑造心灵 创设情境 必备品格 美的语言 德育 陶冶情操 美好生活 
塑造心灵 德育无痕——高中物理教学中的德育渗透
《高考》2023年第4期163-165,共3页吴娟 
简述物理教学中德育渗透的原则,分析物理教学中德育渗透的主要内容,提出物理教学中德育渗透的方法,即人物渗透、概念渗透、规律渗透、实验渗透、习题渗透。以促进学生知识、能力与价值观的融合发展,进而提升学生的物理学科素养。
关键词：立德树人 德育 高中物理 
论中学心理课的美育渗透
《师道（教研）》2023年第1期32-32,共1页杨小英 白国雄 
心理健康教育课需要教师在课堂上创设审美情境,让学生有美的享受,从而提高课堂效率。这就要求教师学习一些经典的美育理论,有一定的美学基础,不断地积累经验和教学素材,充分地利用心理健康教育的特点,让学生接受心理健康教育的同时得到...
关键词：心理健康教育课 美育渗透 审美情境 美育理论 教学素材 美学基础 美的享受 塑造心灵 
星火之爱 向上而生 居家在线教育演绎“有爱”双重奏
《上海教育》2022年第22期151-151,共1页贾佳 
班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一项塑造心灵的事业,既千头万绪,又任务艰巨。这份谈“情”说“爱”的工作,需要人与人之间那种分不开的细微情感联系,需要班主任用“爱”去温暖每一个孩子的心灵。疫情又一次来势汹汹,线上教学第二...
关键词：线上教学 在线教育 立德树人 班主任 情感联系 精神面貌 塑造心灵 育人价值 
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