优质均衡愿景下的学校内生发展之路  

作　　者：舒惠[1,2] 张新平[1,3] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院 [2]南京师范大学苏州实验学校初中部,校长特级教师江苏南京210024 [3]北京师范大学教育学部

出　　处：《中国教育学刊》2017年第6期52-57,共6页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：教育集团化办学不能根本解决义务教育均衡发展问题,内生发展成为义务教育均衡发展的核心路径。优质均衡是新形势下学校内生发展的必然趋势,需要在目标指向、价值追求、发展定位、达成周期等方面实现理念的转变。当下,尤其需要通过管理变革,构建学校内生发展机制;强化认同,唤醒师生内在发展动力;区域联动,形成学校优质均衡发展生态群,以彰显学校内生发展价值,培育学校自我发展力,让每所学校成为最好的自己。

关 键 词：义务教育 优质均衡 内生发展 集团化办学 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]