美国研究型大学跨学科课程开发的经验与启示  

作　　者：郭德红[1] 

机构地区：[1]中央财经大学,北京100081

出　　处：《中国高校科技》2017年第5期53-54,共2页China University Science & Technology

基　　金：北京市教育科学"十二五"规划2013年度重点项目"美国大学跨学科课程的建设与启示研究"(ADA13083)阶段性研究成果;项目负责人:郭德红

摘　　要：大学跨学科课程在促进学生全面发展,培养学生跨学科思维习惯和创新能力方面所发挥的重要作用,已成为美国高等教育界的共识。经过多年建设,美国研究型大学的跨学科课程开发和教学取得了巨大进展并积累了非常丰富的经验,值得我国大学本科课程改革参考和借鉴。

关 键 词：美国大学 跨学科课程 教学分析 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] G649.712[文化科学—教育学]