基于支架式教学的日语听力课程教学设计探究  

作　　者：马艳波[1] 

机构地区：[1]四川理工学院外语学院,四川自贡643000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第14期41-41,共1页

基　　金：四川理工学院2014年教学改革项目.项目编号：JG-1439.四川理工学院2015年教学改革项目.项目编号：JG-1544.

摘　　要：本论基于建构主义教学模式下的支架式教学，从教学目标分析、情境创设、行了日语听力课程中关于“地震”这一主题的教学设计。这个教学设计强调以学生为中心，听力课程学习的高效性。

关 键 词：建构主义 支架式教学 日语听力 教学设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]