探析中学校本课程开发过程中的困境——基于高中历史教学的反思  

作　　者：董莹[1] 

机构地区：[1]南宁市第二中学

出　　处：《广西教育》2017年第14期102-102,109,共2页

摘　　要：本文从课程开发过程的保障问题、学科特性问题、开发主体的能力问题和课程评价体系的建设问题探析中学历史校本课程开发过程中遇到的困境,为校本课程开发提供参考。

关 键 词：高中 历史教学 校本教材 开发困境 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]