常量变量对应静动,数形互动促进理解——以两道“含参”二次函数综合题为例  

作　　者：姚楚舒 

机构地区：[1]江苏张家港市第一中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2017年第6期81-83,共3页

摘　　要：含参数的二次函数综合题是近年来不少地区中考必考题型,正逐渐取代曾经流行一时的“伪抛物线几何题M（以坐标系、函数图像为载体,本质上是考查平面几何构造与证明）.本文选取两道近期收集到的含参数的二次函数综合题,利用数形结合解决问题,并跟进教学思考,供研讨.

关 键 词：函数综合题 对应 量变 函数图像 平面几何 数形结合 教学思考 坐标系 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]