H大学全日制专业学位硕士研究生学习满意度调查问卷的编制及信效度检验  

作　　者：梅秀 沈曦[2] 

机构地区：[1]武汉学院,湖北武汉430212 [2]湖北大学,湖北武汉430062

出　　处：《科教导刊（电子版）》2017年第14期17-19,共3页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：2009年以来, 全日制专业学位硕士研究生 （以下简称全日制 “专硕” ） 成为我国高等教育领域日益关注的一个特殊群体.目前还没有学者将全日制 “专硕” 作为学习满意度研究的专门研究对象.我国全日制 “专硕” 在培养模式、培养目标等方面都有自己的特色追求, 但其培养存在很多问题, 培养质量有待提高.本文旨在通过编制 H 大学全日制 “专硕” 学习满意度调查问卷, 从教师教学、 学习成果、 实践实习、 教学管理、 人际关系和学习环境六个维度了解学生的学习状况.通过定量研究方法检验问卷的信效度, 为后期正式的研究提供真实可靠的依据.

关 键 词：全日制专业学位硕士研究生 学习满意度 调查问卷 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]