服务于多专业的专业基础课程改革与实践——以“电工电子技术”课程为例  

作　　者：龙海燕[1] 龚雪[2] 

机构地区：[1]成都航空职业技术学院工程实训中心 [2]成都航空职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2017年第15期69-72,共4页Journal of Vocational Education

摘　　要：着眼于高职院校面向多专业开设的专业技术基础课的课程定位、课程结构、教学内容与教学模式的改革,以成都航空职业技术学院"电工电子技术"课程改革为例,探索了面向多专业开设的专业基础课程改革途径。构建了"立足基础、对接国标、服务多专业"的"1+X"课程模块化结构体系,通过对接国家职业资格标准中的工作要求,提炼出工作过程中的典型工作任务设计课程学习情境,并实践了"行动导向"的教学模式,培养学生形成完整行动思维模式,实现了以学生为中心的教育教学,促其学会做人、做事、全面可持续发展,为高职同类课程的教学改革提供了借鉴。

关 键 词：专业基础课程 “1+X”课程模块结构 学习情境 教学内容 行动任务 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]