在朗读中走进文本  

作　　者：王梦林 乐婧 

机构地区：[1]武汉市盘龙经济开发区刘店学校

出　　处：《湖北教育》2017年第6期42-42,共1页

摘　　要：朗读能让学生更好地体悟作者情感,把握人物形象,理解文本内容。从这个意义上讲,朗读不仅是语文教学的重要任务,更是语文教学回归本色的一条路径。

关 键 词：阅读教学 人物形象 《语文》 文本内容 文本理解 朗读技巧 航天飞行 五年级 药糖 便宜坊 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]