如何培养小学生的数学兴趣  

作　　者：蓝棱兰 

机构地区：[1]广西玉林市陆川县珊罗镇鹤山小学,广西玉林537722

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第37期263-263,共1页

摘　　要：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”可见,学生乐学的重要性,心理学家也指出：“兴趣是最好的老师”.但一般来说,人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能.所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲,学生更感兴趣,而数学高度的抽象性常常使学生难以理解,对数学望而生畏,因此不容易对数学产生兴趣.《新课程标准》中指出：数学教学要真正实现以学生为本,就应当把激发学生的数学兴趣作为导向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望.那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢？下面谈谈我在教学中的一些具体做法.

关 键 词：数学兴趣 小学生 培养 《新课程标准》 数学教学 数学学习活动 以学生为本 心理学家 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]