让拼音教学活起来--情景中的拼音教学  

作　　者：黄德孝 

机构地区：[1]贵州省仁怀市三合一小,贵州仁怀564503

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第39期130-130,共1页

摘　　要：《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性,与学生说普通话,识字教学相结合,同时强调要充分利用儿童生活经验.这些建议启发我们要正确理解和使用新教材,赋予课堂活力,树立以学生为本,以学生的发展为本的观念,增强趣味性,以活动和游戏为主,把拼音教学和说普通话及识字教学有机结合起来.汉语拼音学得好坏,对于以后学习语文知识有着直接的影响.所以,语文老师就得想方设法寻求吸引孩子注意力的锦囊妙计,施点“魔法”,下点“味精”,顺应低段孩子的年龄特征.于是,我把拼音放在情景中进行教学,提高了拼音教学的乐趣.

关 键 词：汉语拼音教学 《语文课程标准》 以学生为本 识字教学 生活经验 课堂活力 发展为本 语文知识 

分 类 号：G623.21[文化科学—教育学]