让学校流淌着灵动的创意  

作　　者：张恒柱 

机构地区：[1]江苏省南京市第九中学

出　　处：《基础教育参考》2017年第12期25-27,共3页Basic Education Review

摘　　要：学校的教育教学活动有着教育者设定的教育目标,承载着教育者的价值追求,而这些活动发生作用的关键,离不开灵动的创意,否则教育者会倦怠,学生们也很难被吸引,教育者的初衷自然难以实现.在教育领域,中国从来就不缺少创意,尤其在理念层面,甚至比发达国家走得更远,而差异主要在“说”和“做”是否统一上.

关 键 词：学校流 创意 教育教学活动 教育者 教育目标 教育领域 发达国家 “做” 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]