《程氏家塾读书分年日程》中的写作教学观  

作　　者：耿红卫[1] 臧嘉琦[1] 

机构地区：[1]河南师范大学文学院,教授河南新乡453007

出　　处：《教育评论》2017年第6期161-164,共4页Education Review

基　　金：2014年度河南省软科学研究计划项目"中国近现代语文教育科学化进程研究"(编号142400410427)的研究成果

摘　　要：程端礼是我国元代早期著名的理学家、教育家。他汲取众多教育思想和学术特色,结合自身的教学实践经验,凝聚成《程氏家塾读书分年日程》一书。该书包含程端礼关于语文教育各方面的教学观点,如教学程序、大纲、课程实践、分阶段教学等,尤其是针对写作教学方面总结了一系列原则与方案,对元代及以后的语文教育产生一定的影响。其中,先放后收、作文以立意为主的写作方法对当前中小学课堂作文教学依然有着积极的指导意义。

关 键 词：程端礼 写作教学 写作方法 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]