听力障碍儿童工作记忆的研究进展  被引量:3

The Advances in the Research into the Working Memory of Hearing-Impaired Children

在线阅读下载全文

作  者:张萌[1] 冯建新[2] 

机构地区:[1]陕西师范大学教育学院,西安710062 [2]陕西师范大学民族教育学院,西安710062

出  处:《中国特殊教育》2017年第6期37-42,共6页Chinese Journal of Special Education

摘  要:研究基于Baddeley的工作记忆三成分模型,系统梳理国内外关于听力障碍儿童工作记忆的主要研究内容和研究范式,评析目前研究已经取得的成果、存在的不足之处以及有待深入的地方,提出对未来相关研究和听力障碍儿童教育干预的意义,以期为今后的听力障碍儿童工作记忆研究提供相应的参考与借鉴。The present study, based on A.D. Baddeley's model of working memory, reviews the research methods and content of the working memory in children with hearing impairment both at home and abroad, and analyzes the achievements in and the shortcomings of the current research. In conclusion, the study puts forward the future research trends and the significance of the educational interventions in children with hearing impairment, and offers prospects for future research and reference.

关 键 词:听力障碍儿童 言语工作记忆 视空工作记忆 中央执行功能 

分 类 号:G762[文化科学—特殊教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象