探微激励学生迷上科学课的巧招妙法——以三年级《观察》教学为例  

作　　者：钱卫东 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘镇马丰小学

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2017年第6期30-30,共1页

摘　　要：小学科学作为培养学生科学素养的启蒙课程,开设于小学三年级,三年级的孩子既没有完全甩掉孩童的那种淘气顽皮的稚气,又似乎有一点点主见和独立意识,他们对任何事物总是充满着好奇。

关 键 词：小学三年级 激励学生 《观察》 科学课 教学 科学素养 小学科学 独立意识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]