关注试卷讲评课中的“滑过”现象——以一道调研测试题讲评为例  

作　　者：孔帮新[1] 林伟民[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市第五中学

出　　处：《中学数学教学参考》2017年第6期28-31,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：1 “滑过”现象的解释 “滑过”现象源自于英国学者爱德华·德波诺关于思维训练中“注意滑过”的一个形象比喻：在公路修建中有一个不成文的规定，路并非修得越直越好，适当增加转弯是一种科学的做法。原因在于笔直的道路往往会促成车速太快，“一滑而过”的效应不仅会造成路边“美景”的消失，而且还削弱了司机的注意力和操作能力，滋生其惰性、麻痹心理，极易酿成事故。所以路况越顺畅，“美景”被忽略的可能性也越大。

关 键 词：中等教育 数学 调研测试题 试题评价 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]