临床带教路径结合OSCE考试在临床护理带教中的应用  

作　　者：马琳[1] 陈秀丽[1] 陈冰洁[1] 胡丽辉[1] 李丽娜[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院附属第三医院,161000

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2017年第9期1062-1063,共2页Journal of Qiqihar Medical University

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科研课题(编号:QYJY20160050)

摘　　要：目的探讨临床带教路径结合客观结构化临床考试(OSCE)考试在临床护理带教中的应用效果。方法选取来自我院普外科实习60名护理实习生(以下称护生)为研究对象,随机分成观察组和对照组各30名。对照组护生接受传统临床方式带教,观察组护生采用临床带教路径OSCE考试结合带教。比较两组带教教师对带教方式的效果评价。结果带教教师对观察组护生在提高沟通能力、提高分析问题能力、提高解决问题能力、提高独立工作能力和提高沟通能力评分方面,均显著高于对照组护生,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论临床带教路径、OSCE考试结合应用于临床护理带教中,有利于提升临床护理带教质量。

关 键 词：临床带教路径 OSCE考试 护理带教 

分 类 号：R-4[医药卫生]