胡丽辉

作品数：34被引量：203H指数：9
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发文主题：药品管理药品药库药品盘点护理更多>>
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三漆方中2种成分提取工艺的优化被引量：1
《中成药》2018年第2期464-467,共4页丁晓艳 范俣琳 胡丽辉 刘艳艳 上官信一 吴新荣 
广东省重大科技专项(2011A080300004)
目的优化三漆方中表儿茶素和没食子酸的提取工艺。方法在单因素试验基础上,以料液比、提取时间、乙醇体积分数为影响因素,表儿茶素、没食子酸含有量的综合评分为评价指标,Box-Behnken响应面法优化提取工艺。结果最佳条件为料液比1∶9,...
关键词：三漆方 表儿茶素 没食子酸 提取工艺 Box-Behnken响应面法 
临床带教路径结合OSCE考试在临床护理带教中的应用被引量：7
《齐齐哈尔医学院学报》2017年第9期1062-1063,共2页马琳 陈秀丽 陈冰洁 胡丽辉 李丽娜 
齐齐哈尔医学院教育科研课题(编号:QYJY20160050)
目的探讨临床带教路径结合客观结构化临床考试(OSCE)考试在临床护理带教中的应用效果。方法选取来自我院普外科实习60名护理实习生(以下称护生)为研究对象,随机分成观察组和对照组各30名。对照组护生接受传统临床方式带教,观察组护生采...
关键词：临床带教路径 OSCE考试 护理带教 
案例讨论教学法在骨科护本见习带教中的应用被引量：8
《齐齐哈尔医学院学报》2017年第10期1204-1206,共3页张娜 胡丽辉 马琳 姜继娜 田思思 
齐齐哈尔医学院教育科研课题编码(QYJY20160027)
目的通过案例讨论教学法的应用提高在骨科护本见习中护生对学习的主动性和实践能力。方法随机将参加骨科护本见习的护士生分为四组。将使用传统教学的一组护士生设为对照组,将使用案例教学法的一组护士生设为实验组,通过日常对两组的观...
关键词：案例讨论教学法 临床护理 教学方法 实践应用 
PBL教学法在临床护本见习带教中的实践探究被引量：1
《齐齐哈尔医学院学报》2017年第10期1211-1212,共2页胡丽辉 张娜 姜继娜 陈力 王旭斐 
齐齐哈尔医学院教育科研课题编码(QYJY20160035)
目的探索讨论PBL教学法在临床护本见习带教中的教学效果,提高临床护理带教质量和水平。方法将104名实习护士平均分为两组,一组为实验组采用PBL教学法,另一组为对照组采用传统带教方法。出科前观察两组护生的考试成绩、临床应变能力及实...
关键词：PBL教学法 护生 临床带教 
临床带教路径结合OSCE考试对提高护生执业能力的探索被引量：5
《中国卫生产业》2017年第6期78-79,共2页马琳 陈秀丽 陈冰洁 胡丽辉 李丽娜 
目的探索护生在带教中采用临床带教路径结合OSCE考试的教学模式对提高护生执业能力研究。方法将生产实习护生60名以带教方法、出科考核方式不同分为实验组和对照组。实验组进行临床带教路径结合OSCE考试的带教方式,对照组采用相同的教...
关键词：临床带教路径 OSCE考试 护生 执业能力 
临床教学路径对提高普外科带教实习生的技能实践和护理知识的应用价值被引量：17
《齐齐哈尔医学院学报》2016年第19期2457-2458,共2页李媛媛 姜继娜 胡丽辉 
目的探究临床教学路径对提高普外科带教实习生的技能实践和护理知识的应用价值。方法随机抽取在我院普外科护理实习的2011级学生120例,随机分成实验组和对照组,分别应用临床教学路径教学模式以及传统教学模式,对比两组实习生的理论考试...
关键词：临床教学路径 普外科 护理 技能实践 
浅谈护理工作在皮牵引患者预防压疮发生中的重要性被引量：1
《齐齐哈尔医学院学报》2015年第18期2805-2806,共2页张娜 胡丽辉 陈力 马琳 
目的探讨护理工作在皮牵引患者预防压疮中的应用。方法通过对2013—2014年我科收治的64例皮牵引患者的临床护理经验总结出预防褥疮护理的有效措施。结果通过精心护理在住院期间无一例褥疮发生。结论有效的护理对皮牵引患者压疮预防中起...
关键词：护理 压疮 皮牵引 
骨外科卧床患者便秘因素及护理措施被引量：2
《齐齐哈尔医学院学报》2015年第17期2618-2619,共2页胡丽辉 张娜 马琳 李媛媛 
目的探讨骨科卧床病人便秘的相关因素,为更好的预防病人便秘提供临床依据。方法对我院2013年1月至2014年12月收治的175例骨折卧床患者就排便问题实施心理、饮食以及药物治疗等方面的护理。结果通过实施专业的护理,降低了骨科卧床患者的...
关键词：骨科 卧床病人 便秘 临床护理 
浅谈临床路径式教学法护理带教实践被引量：9
《齐齐哈尔医学院学报》2015年第9期1364-1365,共2页姜继娜 陈庆友 刘志坚 胡丽辉 张爱萍 
齐齐哈尔医学院教育科学研究(基金编号:JY20141080)
通过临床路径式教学法与传统带教的对比分析,探究临床路径教学在护理教学中的应用价值,说明临床路径式教学法可充分提高护理实习生的学习积极性与主动性,掌握专科系统的护理方法,有效提高护理临床带教的教学质量。
关键词：临床路径 传统带教 护理实习生 
临床路径教学法在神经科护理实习带教中的应用被引量：4
《齐齐哈尔医学院学报》2015年第1期89-90,共2页姜继娜 陈庆友 刘志坚 胡丽辉 张爱萍 
齐齐哈尔医学院教育科学研究(基金编号:JY20141080)
目的探讨临床路径教学法在神经内科临床护理带教中的应用效果。方法选择我院护理实习人100例,随机分为观察组(n=50)和对照组(n=50),对照组采用传统临床带教法,观察组采用临床路径教学法,比较两组在理论、操作成绩及对带教方法的满意度...
关键词：护生带教 临床路径 传统带教 
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