从一道高考遗传题看理性思维的考查与培养  

作　　者：李明海 王立乾[2] 

机构地区：[1]山东省阳谷县第二中学,252300 [2]山东省冠县第一中学,252500

出　　处：《中学生物教学》2017年第6期61-63,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：生物学作为一门科学课程，具有注重证据和逻辑的特点。以2016年北京市高考理综卷第30题为例，对高考试题中理性思维能力的考查进行分析，包括分析和综合能力、归纳与演绎推理能力以及批判性思维能力。对生物学教学中如何培养学生的理性思维提出具体建议，包括在知识的学习中落实理性思维的培养、理性思维的训练需要生物学情境和实例以及理性思维的训练要梯度有序。

关 键 词：生物学教学 高考 理性思维 能力培养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]