高职院校智慧课堂的教学模式研究  

作　　者：盛昀瑶[1] 张力[1] 包林霞[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《教育观察》2017年第12期82-83,共2页

基　　金：2016年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目"智慧课堂环境下自带设备教学应用研究"(2016SJB880164);江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题"基于云计算的高职数字化校园建设的研究--以常州科教城为例"(C-b/2013/03/007)

摘　　要：随着信息技术的发展和传统课堂教学变革的诉求,智慧课堂逐渐成为教育技术学中的热点研究领域,但目前对于智慧课堂,特别是其在高职教学中如何使用的研究还不多。智慧课堂具备开放性、实时性、互动性、智能性这四个基本特性。智慧课堂的构建能很好地激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质。

关 键 词：智慧课堂 高职院校 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]