多样化方式,趣味性教学——初中英语教学的多元化发展  

作　　者：倪惠[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市能仁中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第9期17-17,共1页

摘　　要：以学定教、以学促教,在教学的过程中,我们更多需要结合教学内容和学生的需要去教学,达成巧妙的教学生、教需要、教方法。为此,在教学过程中采用多样化教学行为不仅可以迎合教学目标的达成,更好创设轻松愉悦的学习氛围,促进学生学习效果的优化。

关 键 词：趣味 多元 提问 表演 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]